大声。
今天她就走进了教室。
小学生们正要扯着嗓子卖力朗读课本，她抬了抬手，示意大家安静。
然后讲述了一个神奇的消息。
三天前，三年级死亡的那名女同学并没有死，而是休克了，在事情发生的第二天早上，那名女同学有了微弱的心跳声，马上被送进医院抢救，现在人脱离生命危险，但一直在昏迷，不知道多久能醒，医生说可能会成为植物人。
班主任大概是觉得这件事太神奇了，没忍住来和你们这群小学生分享。
何止神奇，简直是起死回生。
你清楚记得，那天看到的女同学左胸口处空荡荡的大洞，以及隐隐的尸臭味……
这都能活过来，你又一次被怪谈刷新了认知。
怪谈真是不讲道理。
中午吃饭的时候，你已经拆掉了右手的纱布和绷带，可以自己打饭吃了，和朋友们坐在一起吃饭的时候，从周萌和陈媛媛口中得知，一年级三班的胡丙请了病假，这两天不会来学校。
下午有一节美术课和一节体育课，全都被音乐老师换成排练舞蹈的时间，他把你们带到操场上，数着拍子教你们练习动作。
很简单的一些动作，让大家感到比较困难的是，需要跑动起来，偶尔交叉跑动换队形。
音乐老师打开准备好的音乐让你们试着跳了两遍，做动作的时候还有一半同学能跟上，交叉跑动换队形时一团乱，最后所有人都不记得自己该站哪里。
“慢慢来，不要急，我们还有很多天时间排练。”他顿了顿，说：“这里我要跟大家说一下，当天表演都要穿统一服装，我会联系租借服装，租借费用从班费里扣除。”
“今天就到这里吧，大家休息一下，我从体育老师那里借了体育器材室的钥匙，来两个同学和我去搬器材。”
作为班级的高个子小学生，这种事情你当仁不让。
跟着音乐老师打开器材室，里面摆放着许多东西，皮球、蓝球、足球、排球、跳绳、乒乓拍、羽毛球、训练垫等等，你却一眼看到房间角落放着的木质废旧舞台踏步梯。
可以移动的阶梯……
拥有三阶的楼梯，会是宥光的能力覆盖范围吗？
也许可以试试。
“装一些到纸箱里面，等下抬出去分给其他同学。”音乐老师左手一个皮球，右手一个蓝球，往空纸箱里扔。
你跟着一起，随意拿了些用具放进纸箱，眼睛却盯着音乐老师手里的体育器材室钥匙，思索如何才能从体育老师手里获得钥匙管理权。
学校举行的六一儿童节，你想邀请宥光一起玩。
但六一儿童节在会堂里举行，那里没有正对舞台的楼梯。
如果能使用这个废旧的舞台踏步梯的话，你想带宥光去哪都可以。
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