“说实话,我看到这个平均成绩的时候,其实也有点懵,因为我好像没干什么事,一切都跟往常差不多吧,既没有改变教学方法,也没改变教学模式。
所以你们让我说我做了啥努力。
我是真不知道怎么说!”
在将与自己同一批进入学校,关系比较好的那几个男老师治住后,宇文明自己也有些摸不着头脑的无奈解释道。
三年级又不是重要阶段,跟小学生讲大道理更是屁用没有,所以,他是真不知道自己这些学生的成绩为什么会突然提升这么大,此时完全一脑袋雾水!
看欧阳明一脸茫然不解的样子,熟悉他的人都知道,他没这么好的演技。
所以大概率不是装的。
是真不知道。
“可是也不应该啊,这世上就没有莫名其妙,且没有理由的事,对了,小明,你把你们班的成绩单拿给我看看。
让我们分析一下。
要是能分析总结出具体原因,并且推广的话,对学校所有学生都好嘛!”
虽然没问出具体原因,但邹平他们显然也不甘心,很快便从宇文明手里要来这一次考试的成绩单,以及从他手机里找出上一次考试的成绩单,众人围在一起做仔细对比,并且讨论分析变化。
“原来成绩就好的学生,变化好像不大,分数的少许波动属于合理范围。
变化最大的是那些差生!”
“没错没错,变化最大的是这个叫纪云的小同学,她光数学这一门课就从原来的四十五分提升到了九十分,成绩直接翻倍啊,四门学科加起来总分提升了将近一百分,虽然有她原来成绩比较差的原因在,但提升也是相当大的。”
“其他差生成绩都有提升,基本提升幅度都超过了五十分,中等生的提升幅度也不小,一个班级终究是尖子生比较少,偏中等和偏差的占大多数,他们的成绩提上来,平均分不提都难啊!”
“小明,你还说你啥都没做,你啥都没做,这些差生成绩能突然提上来?
你仔细回忆回忆,有没有对他们说了什么,让他们突然醒悟过来,开始认真听课了啥的,唉,等等,这话我自己都不信,哪有什么话能一下子让那么多学生都醒悟过来,开窍,认真听课的。
再厉害的鸡汤也没这效果啊……”
“小明,要不你再仔细回忆一下这段时间,你们班那些个学生有什么比较奇怪的地方,跟以前不一样的地方?”
两份成绩单的对比实在是再鲜明不过,他们一眼就能看出彼此之间的区别在哪,但差生和中等生的成绩要是那么容易提升,平均分怎么可能升不上来?
所以分析完,他们还是不得已将目光再次注视向宇文明,希望他能仔细回忆回忆,并且回忆出些许有用的信息。
“不……不一样的地方?”
“这么说的话倒还真有,我总觉得班里学
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