和成长经历都是五花八门各不相同，离谱得很。
那些相信梅林曾就读于霍格沃茨的人以此作为反驳的依据，认为那些书上的事迹都是后人在未来补充的。但布莱恩结合斯莱特林画像所说的消息，认为梅林的确生活在那个时代。
而在11世纪之后的史书里，对于梅林的出身则统一了起来，而他的成长经历却是两极分化。
最有趣的是，那些记载梅林曾经入读霍格沃茨的史书里，对于梅林的成长历程有较为详细的记载，甚至对于他在霍格沃茨获得的奖项、参与的社团都有详细记录。
书籍的作者寻访了梅林在学校的教授和同期学生，发现他们对梅林都有印象，但又很模糊，似乎梅林在学校里是一个不怎么惹人注意的普通学生。
但他们能够回忆起来的部分都出人意料地相似，比如梅林曾两次获得学校的特殊贡献奖，担任过斯莱特林的级长以及学生会主席，代表学校参加了多项赛事并取得了第一。问题也正在这里，这样的一个学生是不可能默默无闻、让他们印象模糊的。
而在不认同梅林曾经在霍格沃茨读书的史书里，对于梅林的成长过程则是语焉不详。
但最重要的是，有人询问过梅林本人，而他对于这件事的态度始终是默不作声的。
没有承认，也没有反对。
“难道梅林出于某种目的，变成小孩子的样子入读了霍格沃茨？”布莱恩费力地把一本大部头的历史书塞回书架，沉吟起来。这似乎是最合理的猜测了。
“那他究竟是为了什么呢？”布莱恩皱起眉头。
“要么就是那些史书是编的，”他转而思考着，“但这些书都是有理有据，各种细节都很一致，不像是胡编乱造的……而且梅林也没有提出反对。”
“或者说梅林对一些人用了混淆咒？”他胡思乱想着，整理着一摞摞堆放在地上的书，把它们一本本放回原位。
“那么，之后可以试着查查霍格沃茨的学员名单，这应该还保存在霍格沃茨的图书馆里才对。”
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